୨୦୦ ଛାତ୍ରୀଙ୍କ ପାଇଁ ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ—ଏହା ସଫଳତାର କାହାଣୀ ନୁହେଁ, ବ୍ୟବସ୍ଥାର କଠୋର ପ୍ରଶ୍ନ
ବଡ଼ ବଡ଼ ମଞ୍ଚରେ ଶିକ୍ଷା ବିପ୍ଳବର କଥା କୁହାଯାଉଛି। ସଫଳତାର ତାଲିକା ଲମ୍ବା ହେଉଛି। କିନ୍ତୁ କଳାହାଣ୍ଡିର ଏକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ବାସ୍ତବ ଚିତ୍ର ଦେଖିଲେ ପ୍ରଶ୍ନ ଉଠେ—ବିକାଶ ସତରେ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପହଞ୍ଚିଛି, ନା କେବଳ ସରକାରୀ ଫାଇଲ୍ ଓ ଭାଷଣରେ ଅଟକି ରହିଛି?
୨୦୦ରୁ ଅଧିକ ଛାତ୍ରୀ, କିନ୍ତୁ ମାତ୍ର ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ। ଏହା କୌଣସି ଆକସ୍ମିକ ସମସ୍ୟା ନୁହେଁ; ବରଂ ଶିକ୍ଷକ ନିଯୁକ୍ତି ଓ ବିଦ୍ୟାଳୟ ପରିଚାଳନାର ଦୀର୍ଘଦିନର ଅଭାବକୁ ଦର୍ଶାଏ। ଜଣେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଏକାସାଙ୍ଗରେ ପାଠ ପଢ଼ାଇବା, ଉପସ୍ଥାନ, ଅଫିସ୍ କାମ, ସରକାରୀ ରିପୋର୍ଟ—ସବୁ ଦାୟିତ୍ୱ ଦିଆଯାଇଲେ ଶିକ୍ଷାର ମାନ କେମିତି ବଢ଼ିବ?
ପ୍ରଶ୍ନ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ନୁହେଁ; ପ୍ରଶ୍ନ ସେହି ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ, ଯାହା ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି ଖାଲି ପଦବୀ ପୂରଣ କରିପାରୁନାହିଁ। ଯଦି ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଭବିଷ୍ୟତକୁ ଏଭଳି ଅବହେଳା କରାଯାଏ, ତେବେ ଆସନ୍ତା ପିଢ଼ିର କ୍ଷତିର ଦାୟିତ୍ୱ କିଏ ନେବ?
ବିକାଶର ମାପ କେବଳ ଘୋଷଣାରେ ନୁହେଁ, ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଦେଖାଯାଏ। ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଯଦି ଶିକ୍ଷକ ନାହାନ୍ତି, ତେବେ ବିକାଶର ସ୍ଲୋଗାନ୍ କେବଳ ଶବ୍ଦ ହୋଇ ରହିଯାଏ।
Thanks for reading: ବିକାଶର ଢୋଲ ବାଜୁଛି, କିନ୍ତୁ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶୁଣାଯାଉଛି ନୀରବତା!, Sorry, my English is bad:)